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姓名: | 邹文强 |
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领域: | 人力资源 |
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地点: | 广东 深圳 |
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明天要出发去贵阳开展班组长培训了,今天在家简要总结2009年的几点得与失:
1、昨晚统计了一下,2009年授课量正好是145天,比2008年多了21天,总体还算达到预期目标。 从我本人内心来讲,真不想讲这么多课,我每年的目标是控制在100-120天之间认为比较合适,因为除了讲课,我还有其他事情要忙。 2、从课程的讲授分布比例情况来看,越来越集中了。 《打造高效能班组长》第一位 60%,其次是营业厅经理管理能力,MTP中层干部核心管理技能,职业化素养与心态,跨部门沟通,领导力智慧,营业厅主动营销,职业生涯管理,TTT(这个课程本来不想讲,但却是客户指定要我去讲的)等核心课程。 3、在课程质量上,培训公司的伙伴普遍认为有提高,性价比优势更为明显。 这当然是与广大咨询、培训机构伙伴协作的结果,我们讲师输出培训产品,培训公司负责把产品推向市场,各自分工,优势互补,我这是我为什么不同意讲师自己做培训公司的原因,理由很简单,讲师要聚焦和集中精力做专家的事情,不能分心。 4、课程的实战性趋势越来越凸显出来。 现在只有不讲课,很多时间我花在调研上,保证课程内容与时俱进。现在我的课程也很少刻意去注重所谓的授课技巧,因为上的课多了,我就发现学员其实更注重的是内容,内容比形式更重要。所以,现在我很少在课程里讲那些所谓的理论,或认为有道理的东西,直接切入课题的核心,就如何解决问题而展开课程内容,集中在“实战”两个字上。 5、不足之处,我认为就是课程的框架和系统性不强,同时在授课模式上应该更创新。 我这两年给大客户上课较多,就发现他们对于培训的消费速度是很快的,当然消费量也很大,这就让我们这些职业培训师犯愁了,毕竟一名讲师的课程开发与创新空间在短时期内是很有限的,要跟上他们的消费速度,是比较困难的。当学员什么课程都听过,什么类型的讲师也见识过的时候,这就是我们讲师需要全方位创新的最后时刻,但这需要一个过程,我很反对速成,速成的结果要么是抄袭,要么是造假,要么变成了纯粹的“忽悠”。关于系统性问题,可能与我一个自身的观点有关系,那就是每次学习不是给一个课程,而是有帮助与启发的点有关,但这需要根据不同课程而定,观点没有绝对的对与错之分。 6、与家人团聚时间偏少,特别是对于儿子的关注和关心还不够。 我从不喜欢总是在博客里说自己各方面很完美,没有任何缺点,我觉得这很虚伪,特别现在的培训讲师圈。我在家庭上在2009年关注度不够,尽管家庭还是很和谐,妻子和家人也很理解,但这点我很内疚,所以近期也在反思自我,希望在2010年能为构建21世纪和谐家庭继续努力,尤其是儿子的早教上会多花一些心思与时间,尽一名父亲的责任与义务。 更多资讯请上邹文强培训网:www.zouwenqiang.cn ![]() 成就他人 |
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