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思想思考(15) 2008-09-13

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思想思考(15)

无题思考之一

人之行为，常可以看到人并不是为行为而行为，为活动而活动，
为激动而激动，行为或活动或激动，都是其手段，是为了有所
为而为的方式，方法。具体地说，每个人一举一动都有其目的，
吃饭要用筷子，爱情要有感觉，激动要有原因……总要有个要
在指导着活动，当你去问别人有什么事情时，对方总要为他的
行为做出一系列的解释，所以，我认为人在一切活动中行为中
都是有动机，没有无动机的行动，也没有无动机的行为。

行为，活动，均有其动机，而动机又分为两重意思，一为控制
性行为活动之动机；一为诱惑与欲望。前者为意志性制控，后
者为诱惑与欲望的紧张，行动，索取，满足，愉悦。欲望不满
足，周身不舒诱惑始终等着被欲望征服，男人与女人，男
人追求女人，女人喜欢男人……都是有固定一套循环式的诱惑
与欲望。

欲望与动机的产生靠意服，志来控制，能否控制得当在行为与活动
中体现无疑，失控是现实生活中常有发生的行为表现，意志力
的控制所要达到的目地的，在过程中无处不在的诱惑与欲望的
存在，导致了人的行为在活动过程中失去方向，或陷入难以自
拔的境地。人们的理想抱负，都是诱惑在吸引欲望去追求的完
美的体现，成败与否的结果并不重要，重要的是过程行为在活
动中的充实。

无题思考之二

在人际交往中，在同事间沟通中，在与客户接触中，上司传过指
令中，在学习中等等情况下，很多时候，你都在重复着一句话：
“我明白”。其实，真的明白吗？一句话，一件事情，有许多人
在做着笔记，待整理时，却有了许多的不明白，偏偏有些人，却
一字不用去去记，只用脑子在记，真能明白吗？人们往往在信息
排斥中是不觉产生的现象，只求同不存异，对于自己想不去知道
事情，会主动的隔断信息，这就是普遍的人为什么教了好几遍也
理解不了的原因。总是认为自己很清楚这件事，上司却在一个劲
的叮嘱，感觉特烦，在做时，全然走样了，这就是明白与知道惹
的祸。正是这种心理暗示而排斥了很多信息。

常识性的东西与你知道的东西是完全不同的概念，常识的是理所
当然的，在日常生活中的认识的表现，是不用思考就反射出来的
东西，吃饭就需碗、筷子、勺，这还用考虑吗？这就是理所当
然。
这就是生活、工作、休闲人情世故等等的常识性问题是不许在心
里扎根，但却出乎意料的是却也有人不知道。常识性的东西经过
你无所谓的过滤后，可能在常识方面你会吃大亏的，本来不知道
的却无所谓，同时也阻碍了你的求知欲，人不可能什么都知道，
什么都懂，但一点不懂绝对是可悲的下场，电可让人死亡，这是
常识性东西，但，却有人无缘无故的去碰它，知识要证明电是个
什么东西而已，别无它意，其结果轻则伤，重者死。所以，不要
常怀此类心理，否则，吃亏的自己。

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